历史沿革

武汉工程大学创建于1972年6月，原名湖北化工石油学院，隶属湖北省。1980年3月，经教育部批准，更名为武汉化工学院，改由原化工部主管。1998年7月，随着高校管理体制的调整，学校划转到湖北省管理，实行中央与地方共建，以湖北省管理为主。同年，学校通过教育部本科教学合格评价，并获得硕士学位授予权。2006年2月，经教育部同意、湖北省人民政府批准，正式更名为武汉工程大学。 2006年11月以优秀的成绩通过教育部对我校本科教学工作水平的评估。

经过36年的建设，学校已由单一的工科院校发展成为一所办学条件较好、实力较强、水平较高、特色鲜明的多科性教学型大学。

层次规模

学校现有本科教育、专科教育、国际教育及研究生教育，具有学士、硕士学位授予权。学校面向全国29个省、自治区、直辖市招生。目前，全日制在校生17754人，其中研究生700人，本科生14074人，国际学院学生116人，专科生329人，高职生2535人。

学科专业

学校现设有14个学院、1个部、1个研究设计院，另有１个独立学院。有工学、理学、管理学、经济学、文学、法学6个学科门类，48个本科专业，其中工、管、理为主要学科门类，均覆盖3个以上二级学科。学校现有国家级精品课程1门，国家级高等学校特色专业建设点1个，湖北省品牌专业6个，省级重点学科15个，湖北省“楚天学者计划”特聘教授岗位设置学科11个，硕士学位授权点24个，湖北省批准立项建设博士点5个。

师资队伍

学校现有在职教职工1793人，具有副高以上专业技术职务人员530人，其中正高职人员134人。教学科研人员1115人，高级职务的教师占师资总数的46.5%，其中教授134人，副教授317人，博士167人，硕士521人，具有硕士及以上学位教师占教师总数的69.7%，具有博士学位教师占教师总数的17.3%。在职教师中，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，教育部“跨世纪人才计划”获得者2人，湖北省新世纪高层次人才工程人选29人，全国优秀教师1人，湖北省教学名师2人，省级以上优秀教师5人，享受国务院和省政府津贴的专家40人，省部级有突出贡献的中青年专家17人，“楚天学者计划”特聘教授6人，楚天学子1人。学校十分重视教师队伍结构的优化和学术梯队的建设。现有“工大学者计划”特聘教授8人、工大学子5人。首批成立了本科教学团队16个，科研创新团队8个，学术创新团队5个。学校还聘请了83名国内外著名专家、学者作为客座教授或兼职教授，其中中外院士10人。

基础设施

学校现有武昌和流芳两个校区，共占地1527亩；校舍建筑面积74万平方米；固定资产7.9亿元。建有400米标准田径运动场3个，标准游泳池2个，篮、排、羽、网球场68个；多媒体教室50个（9998个座位），数字化语言实验室17个，教学实验室49个；教学仪器设备总值1.4亿元；图书馆馆藏一般图书118.5万册，电子图书37万册，是湖北省高校“优秀图书馆”和“湖北省研究级文献收藏单位”。

科学研究

学校拥有一支精干高效的专兼职科研队伍，有一所集技术开发、工程设计、情报信息、分析测试多功能于一体的研究设计院、1个省部共建教育部重点实验室、2个省级重点实验室、1个省级高校人文社会科学重点研究基地、16个省级技术中心（基地）。学校具有化工工程乙级设计资格，A2、D1、D2类压力容器设计资格，化工行业工程甲级咨询资格，地质灾害治理工程设计单位乙级资质，地质灾害治理工程勘查单位乙级资质，地质灾害危险性评估单位乙级资质，国家环保总局建设项目环境影响评估乙级资格，专项工程（环境污染防治）丙级设计资格、建筑工程丙级资格，是湖北省科技厅化学化工查新检索定点单位。同时，还设有湖北省石油产品暨化学试剂质量监督检验站、湖北省石油化工信息中心。

近几年，学校共承担各级各类科研项目2200项，其中国家自然科学基金、“863计划”等国家级项目59项、省部级项目426项。获省部级以上科研和教学成果奖39项，其中国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖1项，省部级自然科学奖、技术发明奖及科技进步奖24项，省级教学成果奖9项，其他省级奖4项。近3年来，科研到帐经费共计1.5亿元，科研经费增幅居省属高校前列。学校机器人足球队连续6年7次荣获世界机器人足球大赛冠军。学校教职工在国内外学术刊物上公开发表学术论文5000余篇，其中被SCI、EI、ISTP检索收录600余篇。学校主办《武汉工程大学学报》、《化学与生物工程》等科技核心期刊。

    学院具有良好的育人环境。学院电工电子实验中心、信息科学与技术实验中心为省级实验教学示范中心；计算中心为校级实验教学示范中心。有计算机1500余台级电工、电子与通信教学实验设备800余套，固定资产约2000万元。
    信息学院自考创办于1997年，积累了丰富的管理经验，形成了自己的特色，为自学考试专业的助学创造了条件。至今已有3000余人参加我院自考全日制班、业余班的学习，学生在校期间按照我院招生模式进行培养。感受高校学习氛围，现已有相当一批学生获得本、专科毕业文凭，其自考通过率高于省平均水平。
    学校办学百余年，随着时代变迁发展壮大，积淀了深厚的校园文化和丰富的办学经验，形成了自己的办学特色和学科专业优势，为自学考试专业的助学创造了条件。学院热忱欢迎广大学子选报，在这里深造，展现你的才华，实现抱负！

交流合作

学校十分重视对外交流与合作，先后与美国密苏里——哥伦比亚大学、加拿大阿伯塔大学和渥太华大学、意大利达努齐奥大学及法国巴黎第十三大学等十多所大学或研究机构建立了学术交流和合作的稳定关系，一大批国外专家、学者应邀来校讲学，访问。学校先后派出各类人员165人次分赴24个国家和地区的高校或研究机构留学、进修，参加国际学术会议，科研合作和考察访问。近年来与国外大学或研究机构签订科技合作项目13项。

学校与国内一些著名学术机构建立了长期稳定的学术交流和合作关系，并与中国科学院等离子体研究所、东北大学、天津大学、中南大学等签署了联合培养博士研究生协议。

学校成立了有129家大中型企事业单位和地方政府参加的董事会，并与其中的近百家单位签署了联合共建、人才培养、科技开发、职工培训等协议，建立了学校与社会双向参与、双向服务、双向受益的机制，形成了开放办学的格局。

学校荣誉

学校坚持“质量立校、科技强校、人才兴校、突出特色、协调发展”的办学思路，按照“加强基础、拓宽口径、重视实践、培养能力”的人才培养模式，采取切实有效的措施加强和改进本科教育教学工作，确保了人才培养质量。建校35年来，共为国家培养各类毕业生4万余名。许多毕业生已成为党政机关、企事业单位的骨干力量。仅以湖北省化工、医药行业为例，在产值1亿元以上的80家大中型化工、医药单位中，近70%的企业主要领导人是我校的毕业生。近三年来，我校学生在大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生英语竞赛、“挑战杯”大学生科技作品竞赛、“挑战杯”大学生创业计划大赛等学术、科技、文化比赛中共获得国家级奖146项、省市级奖198项，其中，中国青少年科技创新奖一项，“挑战杯”大学生科技作品竞赛一等奖一项，大学生数学建模竞赛一等奖一项。

学校认真贯彻“育人为本，德育为先”的教育思想，涌现出一批先进集体和先进个人。为抢救3名落水少年而光荣献身的2003届毕业生许志伟是其中的突出代表，他的英雄事迹传遍了大江南北，被教育部追授为“舍己救人优秀大学生”，共青团中央追授为“全国优秀共青团员”，湖北省委追授为“优秀共产党员”，湖北省人民政府追认为“革命烈士”。

学校多次获得各级各类的表彰，获得“省级最佳文明单位”、“湖北省党建和思想政治工作先进学校”、“全国模范职工之家”、“湖北大学生思想政治教育工作先进高校”、“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”、“绿化红旗单位”、“园林式学校”、“安全文明校园”等荣誉称号。

1. 学校拥有一流的教学设施与师资力量以及完善的管理模式，学校具有学风严谨、学术氛围浓厚的治学环境，对学生产生积极的影响与带动作用。确保学生将理论知识与实践操作融会贯通。
2. 学生车间全日制学习，并采用我校正规的管理与教学方式安排教学，教学任务由教学经验丰富的教授、副教授、讲师担任。
3. 统一住宿管理，统一教学考试，实行班级辅导员管理制，由其统一管理学生的学习和生活。
4. 重视学生职业技能的训练，提供大量完全源于工程实际的真实项目案例和阶段项目，使学生构建更加合理、实用的知识体系，掌握IT、通信企业需要的实际技能。

    本科（高起本）实行“两段制”，先实施专科计划，后实行独立本科计划。学生学完专科计划规定课程，实践环节考核合格、思想品德鉴定符合要求，可申请毕业，颁发专科毕业证书（教育部电子注册）；学生完成专科计划课程后，继续学习并通过独立本科段专业考试计划规定的课程和实践环节（含毕业论文、设计）考核，思想品德鉴定符合要求，颁发本科毕业证书。
    同时高等教育自学考试的专科、本科等学历层次与国家高等教育相应学历层次的学业标准想一致。考试合格者有省教育厅与主考大学联合颁发相应学历层次的国家正规毕业证书（教育部电子注册）。本科毕业生成绩合格者可授予学士学位，并可继续考研或报考公务员。
    参加自学考试取得毕业资格的考生，可以按大学学历，与普通高校毕业生享有同等待遇。我国的自学考试在国际上具有很高的资信度。高教自考农业户口的毕业生可以“农转非”并进入人才市场，实行“双向选择”并按《教育法》的有关规定享有高校毕业生同等待遇。

会计（注册会计师方向）
培养目标：培养具备审计，会计及管理，经济，法律等方面的知识，具有独立履行注册会计师执行责任和承担大中型项目审计工作能力的专门人才。
主要课程：基础会计学，财务管理学，资产评估，高级财务会计，企业管理概论，金融市场学，会计制度审计等。
主要开设管理学原理、市场营销学、消费者行为学、市场预测与调查、企业经营决策、电子商务、网络经济学、网络营销、网络数据库、电子商务网站设计与管理等课程，培养具备市场营销与管理、电子商务等方面的知识与能力，适应当今商务管理新发展，能在企事业单位及政府部门从事电子商务及管理工作的应用型高级专门人才。

国际贸易
主要课程：高等数学、英语、微观经济学、宏微观经济学、经济法、市场营销学、国际金融、国际贸易地理、国际贸易、财政与税收、国际商法、国际贸易实务、外贸函电、知识产权与技术贸易等。
培养目标：本专业培养德智体美全面发展，掌握国际经济、国际贸易基本理论和技能。熟悉国际经济贸易法规、规则和政策，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构中从事国际经贸业务管理及调研工作的经济管理人才。
就业方向：此专业毕业生能在涉外经济贸易部门、外贸企业、政府机关、学校和科研单位从事实际业务的复合型专门人才。

商务英语
培养目标：本专业主要培养具备扎实的英语听说读写能力，掌握一定的商务及经贸知识，熟悉文秘工作，有较强的语言表达能力和交际公关能力，能够从事外事接待、商贸谈判、对外商贸企业行政、管理、文秘、助理等相关工作，能够使用多种现代化办公设备与通讯设施的商务应用型人才。
主要课程：基础英语、语法商务英语、商务英语口语、商务英语视听、商务英语阅读、商务英语翻译、商务英语写作、商务英语口译、商务英语谈判、商务文秘、涉外文秘、文秘技能操作、俄语等。

国际贸易
专业培养目标：培养掌握国际金融及贸易的基本知识和国际金融和贸易实务操作技能，从事国际金融及贸易管理和实务操作的高级管理人才。
主要课程：国际金融概论、货币银行学、国际结算、涉外企业财务会计、证券基础知识、西方经济学、财政学、国际金融市场、国际贸易实务、保险概论、投资项目评估、英文函电、国际贸易实务、外汇银行会计实务、国际结算实务、进出口信贷实务、调查研究、毕业论文等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

建筑经济管理
培养目标：培养具备建筑设计，城市规划，室内设计等方面的综合基础知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通才型，复合型高级工程技术人才。
主要课程：建筑设计基础，建筑设计原理，中外建筑史，美术，建筑结构和建筑力学，建筑构造，建筑物理，建筑设备，给水排水，城市规划与建筑设计等。

计算机科学与技术
培养目标：本专业培养掌握计算机硬件，软件及应用方面的知识和理论，具备信息资料管理，分析，处理能力，具有利用媒体，计算机网络等技术从事开发，应用工作的高级应用型人才。
课程设置：高级语言程序设计，计算机应用技术，计算机组成原理，微型计算机及其接口技术，汇编语言程序设计，电路与电子技术，数据结构，软件工程，计算机多媒体技术。

艺术设计

  培养目标：本专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。
课程设置：艺术学、历史学、哲学、艺术设计概论、艺术设计学、中国艺术设计史、外国艺术设计史、中国工艺美术史、外国工艺美术史、艺术考古学、艺术设计基础等。

环境艺术设计
培养掌握环境艺术设计的基本理论和专业知识，能从事环境景观设计、建筑小品设计及施工技术与管理的高级技术应用性专门人才。
专业核心课程与主要实践环节：植物学、环境规划设计、环境景观设计、环境设施设计、建筑小品设计、园林设计、环境工程施工与管埋、风景写生、课题设计、实训中心实训、毕业综合实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

电子商务
主要课程：经济数学、商务英语、管理学、经济学、电子商务概论、供应链管理、网络营销、电子商务法律法规、电子商务物流管理、电子商务技术基础、电子商务安全论证系统、电子商务应用等；
培养目标：培养具有经济学和管理学理论基础，具备计算机科学技术知识及应用能力，掌握现代通信技术、网络营销策略、熟悉电子商务政策法规，具备商务管理能力，从事电子商务工作的专门人才。

    武汉工程大学自考考生问答
1.什么是自学考试？

答：自学考试是对应考者进行学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式。个人自学是指应考者在国家规定的专业考试计划和课程考试大纲指导下的自学；社会助学是机关、团体、学校、公民个人等社会各方面举办的自学辅导活动；国家考试是国家考委会，省考委应考者进行的学历考试。

2.什么是全日制本科自学考试助学班？全日制本科自学考试助学班学制几年？

答：全日制助学班是经过全国考委批准，普通高校采取多形式、多途径满足社会持续增长的高等教育需求办学的有效方式，它将普通高校的全日制教学与自学考试相结合，充分利用学校优质的教学资源和雄厚的师资力量，对学生实行全日制脱产助学，学制为4年。

3.自学考试课程类型有哪些？什么是沟通课程、推荐课程、技能考核课？

答：自学考试课程类型大体上分为沟通课程、推荐课程、技能考核课程。所谓沟通课程是指：在全日制本科自学考试助学班中，如省考办确定为沟通课程，此类课程60%成绩由学生参加省自考办统一组织的考试决定，40%成绩由各个主考院校根据学生平时表现、平时作业、平时测验决定。推荐课程：此类课程由各个主考院校确定教材版本，自行组织考试。技能考核课程：此类课程是要考核学生对所学课程相对应的动手能力，考试由各个主考院校自行组织。

4.武汉工程大学全日制本科自学考试助学班的学生毕业通过率怎么样？

答：武汉工程大学历届全日制本科自学考试助学班的学生考试通过率都很高，原因为：首先全日制本科自学考试助学班的课程平均有30门，其中有9门左右，即接近1/3的课程为沟通课程，沟通课程要记载40%的平时成绩，只要考生的卷面成绩达到38—40分，该课程就能合格；其次我校是主考学校，有参与命题和阅卷的权利；最后，全日制本科自学考试助学班的学生在学校脱产学习，严格的管理和良好的学习环境，使学生能轻松毕业。

5.武汉工程大学全日制本科自学考试助学班的学生管理有什么特色？

答：武汉工程大学的全日制本科自学考试助学班的学生，在校学习生活期间享受和我校普通本科学生一样的待遇，共享学校资源，参加学校组织的文艺活动和大型的运动会，配备专职班主任，进行严格而富有人性化的管理。

6.新生是否需要参加入学考试？

答：新生采用注册制，免试入学，在校内全日制教学，每学期按教学计划学习，按考试计划参加结业考试。 7.武汉工程大学汤逊湖校区就读条件怎么样？

答：武汉工程大学汤逊湖校区占地面积1200亩，位于大学城中心地带，周围高校林立，住宿均为4人间公寓，图书馆、体育场、实验室配套设施齐全，并可根据学生的选择协助办理户口迁移，是最成熟、就读条件最好的校区。

7.就读汤逊湖校区学生毕业后发的文凭怎么样？就业如何？

答：根据教育部文件规定，于2007年起，211工程一类本科院校不再设立全日制本科自考助学班。武汉工程大学是二类本科（一）院校中的品牌大学。我校区属本校本部直属教学区，学生毕业颁发的文凭和本校本部一样，在其它同类院校中占有绝对的品牌优势。我校区与国内多家大中型企业签订了定向人才输送协议，学生毕业可推荐就业。

    请携带本人身份证、学历证明原件和复印件来我校报名，外地学生也可以到我院设在当地的报名咨询点报名。经我校严格审核、被录取的同学，将收到武汉工程大学录取通知书，学生按照通知书的规定来我校办理交费入学手续。由于招生人数限制，收到入学通知书的同学，应据通知书的要求，在规定的时间内来我校办理注册手续，逾期不予办理。
    咨询报名时间：即日起至2008年9月6日
    开学时间：见入学通知书及报到须知。
    推荐： 网上报名